Service d'apprentissage

Dans le cadre des activités du projet Écoles de la deuxième chance : créer un réseau en Europe financé par le Ministère des Droits sociaux et de l'Agenda 2030, l'Association espagnole des écoles de la deuxième chance (E2O) a réalisé le cycle de formation Efficacité de l’enseignement dans les classes aux performances difficiles.

Cette première session était dédiée à La motivation comme base pour un apprentissage significatif et a eu lieu le 22 juin. En même temps, la Fondation adsis Basauri a partagé cette bonne pratique.

L'apprentissage du service est une méthode pédagogique qui permet d'apprendre l'engagement social et la participation des élèves.

Lorsque vous travaillez cette méthodologie de manière transversale, il existe une série d'apprentissage qui devrait être travaillé:

• Pensez au pluriel: Travaillez une philosophie collective, où les intérêts et les décisions conjoints prévalent, s'éloignant de l'individualisme caractéristique de notre société.
• Impuissance apprise: Il fait référence au sentiment de manque de contrôle lors de l'influence de notre environnement, provoquant des attitudes d'inaction et de passivité. Pour transformer cette attitude, les éducateurs peuvent faire de l'exercice comme exemple pour les élèves, montrant de leur position de solidarité et transmettant les enseignements à cet égard par la communication démocratique et horizontale.
• Groupes coopératifs: Il s'agit d'une méthodologie adéquate et efficace pour travailler la solidarité en classe. Il s'agit de développer des comportements coopératifs en utilisant le groupe comme outil de base, à travers de petits groupes (4 ou 5 personnes) qui permettent de créer un sentiment d'appartenance. Ils peuvent être des groupes sporadiques pour la réalisation de tâches concrètes, des groupes d'experts où les étudiants peuvent transmettre leurs propres connaissances ... Trois points fondamentaux dans le travail par des groupes sont la définition des normes par les membres, la distribution des rôles et la célébration des réalisations obtenues.
• Service d'apprentissage: Ce sont des projets caractérisés par une double dimension, cognitive et éthique, l'apprentissage est acquis tout en encourageant la solidarité des étudiants. Les élèves apprennent le sens, savent ce qu'ils apprendront et aussi pour qu'il l'utilise. Les jeunes sont conçus comme des citoyens du présent.

FACTEURS CLÉS DE SUCCÈS

• Promouvoir l'hétérogénéité dans les groupes, en s'assurant qu'ils sont pluriels et composés de jeunes d'âges, de compétences, etc. différents, etc.
• Promouvoir l'horizontalité, rompre avec la logique hiérarchique, par exemple, en faveur que ce sont les étudiants qui définissent les normes et distribuent des rôles dans les activités de groupe

• Personnel enseignant