*Informamos que as boas práticas são publicadas no idioma original de origem da escola e as traduções para outros idiomas são feitas por um tradutor automático.
Categoria:Colaboração com empresas Desenvolvimento de competências profissionais e sociais Integração profissional e social
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No dia 21 de outubro realizamos uma atividade que reuniu 12 jovens da nossa Escola Segunda Chance (alguns deles ex-tutores), um Free Tour pelas ruas do centro de Málaga.
Por um lado, quisemos aliar o que implica um Free Tour pela cidade, pelo centro histórico, conhecendo um pouco da história e idiossincrasias da cidade, e por outro lado, aproveitar para localizar algumas organizações e entidades de especial relevância na procura de emprego (Serviço Andaluz de Emprego, Câmara de Comércio de Málaga, Câmara Municipal, Junta Distrital, ETT'S, CADE, Esquadra de Polícia, Centro de Saúde, etc...). Na maioria das vezes os nossos jovens raramente saem do seu bairro e não conhecem o centro da cidade e onde estão localizados os principais organismos públicos ou entidades sociais úteis para o seu processo de procura de emprego, por isso temos visto a necessidade de realizar este passeio combinando história, lazer e emprego.
A Alcazaba, a catedral ou figuras históricas da cidade de Málaga como Picasso, para os nossos jovens as suas histórias eram desconhecidas. Esta parte da história ajudou-os nos seus estudos (a maioria está a treinar na ESA).
Faid Soufri (participante que esteve no IV Encontro Nacional de Escolas de Segunda Oportunidade realizado em Madrid) argumentou que graças a estas experiências/atividades está mais motivado para continuar a formação e descobrir mais sobre a cidade onde vive. Todos os alunos preencheram um questionário de satisfação ao final da atividade para verificar o impacto a nota obtida foi em média 4,5 (de 1 a 5). Algumas recomendações que nos fizeram foram usar códigos QR para visitas, por isso é mais interativo.
Atualmente alguns destes participantes ainda estão em formação na Escola Segunda Chance, mas já não são estranhos, graças a esse dia, cumprimentam-se, fazem lanches e alguns trocam notas de treino.
O Free Tour surge como uma exigência dos alunos da E2O, sendo esta a primeira edição, sendo liderada por um dos técnicos da Escola, colaborou o Projecto Social La Caixa e a empresa que nos ajudou na parte histórica do Free Tour. Durante ela, os alunos realizaram uma Gincana (preenchimento de fichas técnicas, etc.) com duração de 2 horas e 30 minutos.
Coletivo:
- Jovens
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Um dos elementos que nos surpreendeu ao realizar esta metodologia é o desconhecimento por parte da população jovem do uso do PC e outras tecnologias. Frequentemente, assume-se que a população jovem, denominada nativos digitais, possui um alto nível de conhecimento ou capacidade de adquirir habilidades digitais. A experiência nos mostrou que o uso de smartphones é muito alto, mas não de programas básicos como o Office, cujo manuseio é muito limitado. Essa carência reforçou a necessidade de incluir esses conteúdos nos treinamentos para aumentar suas chances de encontrar um emprego. Um dos elementos que nos surpreendeu ao realizar esta metodologia é o desconhecimento por parte da população jovem do uso do PC e outras tecnologias. Frequentemente, assume-se que a população jovem, denominada nativos digitais, possui um alto nível de conhecimento ou capacidade de adquirir habilidades digitais. A experiência nos mostrou que o uso de smartphones é muito alto, mas não de programas básicos como o Office, cujo manuseio é muito limitado. Essa carência reforçou a necessidade de incluir esses conteúdos nos treinamentos para aumentar suas chances de encontrar um emprego. Um dos elementos que nos surpreendeu ao realizar esta metodologia é o desconhecimento por parte da população jovem do uso do PC e outras tecnologias. Frequentemente, assume-se que a população jovem, denominada nativos digitais, possui um alto nível de conhecimento ou capacidade de adquirir habilidades digitais. A experiência nos mostrou que o uso de smartphones é muito alto, mas não de programas básicos como o Office, cujo manuseio é muito limitado. Essa carência reforçou a necessidade de incluir esses conteúdos nos treinamentos para aumentar suas chances de encontrar um emprego.