*Informamos que as boas práticas são publicadas no idioma original de origem da escola e as traduções para outros idiomas são feitas por um tradutor automático.
Categoria:Integração profissional e social
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Na última década, o mundo atravessa uma crise migratória global, onde o número de migrantes aumentou progressivamente até se tornar uma realidade que afecta a sociedade como um todo. Perante este facto, os migrantes e refugiados têm de enfrentar uma série de obstáculos durante este processo, como a discriminação, o racismo e a xenofobia, violando os seus direitos humanos. Da Associação Arrabal AID, durante o ano letivo 2019/2020 e através do Projeto “Imigração: Mitos, Preconceitos e Realidade. Apontando oportunidades”, foram realizadas oficinas em salas de aula de diferentes IES de Chiclana de la Frontera. sensibilização sobre migração e direitos humanos, dirigida aos alunos destes centros.
A partir da Escola Segunda Chance da Associação Arrabal AID promovemos a concretização dos objetivos de desenvolvimento sustentável propostos pelas Nações Unidas para o ano de 2030. Entre estes está a redução das desigualdades, razão pela qual se considerou necessário sensibilizar os nossos alunos E2O para esta matéria, a fim de potenciar e promover a inclusão social, económica e política de todas as pessoas, independentemente da sua idade, sexo, deficiência, raça, etnia, origem, religião ou situação económica ou outra condição. Para isso, realizamos diversas atividades de lazer construtivas e sociais no E2O.
Primeiramente, no dia 5 de fevereiro de 2020, fomos ao cinema local ver o filme “Adu”. Esta iniciativa pretendeu promover o sentimento de pertença ao grupo, reforçando os laços de união entre os alunos num contexto diferente e atrativo para eles. A razão da escolha deste filme é porque reflecte claramente a situação em que vivem os migrantes em muitos casos, o que permite aos alunos ter empatia directa com este grupo.
Após a visualização do filme, foi realizado um cineforum sobre os diferentes sentimentos, sensações e opiniões que neles suscitou, bem como uma reflexão conjunta sobre o mesmo.
Em segundo lugar, no dia 21 de fevereiro de 2020, o Arrabal AID E2O juntou-se à atividade “Biblioteca Viva” desenvolvida pela nossa entidade na vila. Esta proposta visa criar o diálogo e o entendimento entre as pessoas em torno de um tema de interesse dos cidadãos, nesta ocasião o conhecimento da realidade dos países em desenvolvimento. Desta forma, os migrantes que se encontram em situação de inclusão na nossa sociedade têm sido “livros humanos” e têm contado a sua experiência para derrubar preconceitos, medos e falsas crenças que os jovens e a população em geral têm sobre a população migrante e refugiada. Durante a sua participação, os alunos puderam conhecer de forma experiencial as adversidades que os migrantes devem enfrentar ao longo do seu processo migratório e como conseguiram ou estão a conseguir a sua plena inclusão na nossa sociedade.
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Um dos elementos que nos surpreendeu ao realizar esta metodologia é o desconhecimento por parte da população jovem do uso do PC e outras tecnologias. Frequentemente, assume-se que a população jovem, denominada nativos digitais, possui um alto nível de conhecimento ou capacidade de adquirir habilidades digitais. A experiência nos mostrou que o uso de smartphones é muito alto, mas não de programas básicos como o Office, cujo manuseio é muito limitado. Essa carência reforçou a necessidade de incluir esses conteúdos nos treinamentos para aumentar suas chances de encontrar um emprego. Um dos elementos que nos surpreendeu ao realizar esta metodologia é o desconhecimento por parte da população jovem do uso do PC e outras tecnologias. Frequentemente, assume-se que a população jovem, denominada nativos digitais, possui um alto nível de conhecimento ou capacidade de adquirir habilidades digitais. A experiência nos mostrou que o uso de smartphones é muito alto, mas não de programas básicos como o Office, cujo manuseio é muito limitado. Essa carência reforçou a necessidade de incluir esses conteúdos nos treinamentos para aumentar suas chances de encontrar um emprego. Um dos elementos que nos surpreendeu ao realizar esta metodologia é o desconhecimento por parte da população jovem do uso do PC e outras tecnologias. Frequentemente, assume-se que a população jovem, denominada nativos digitais, possui um alto nível de conhecimento ou capacidade de adquirir habilidades digitais. A experiência nos mostrou que o uso de smartphones é muito alto, mas não de programas básicos como o Office, cujo manuseio é muito limitado. Essa carência reforçou a necessidade de incluir esses conteúdos nos treinamentos para aumentar suas chances de encontrar um emprego.