*Nous vous informons que les bonnes pratiques sont publiées dans la langue d'origine de l'école et que les traductions sont effectuées par un traducteur automatique.

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Catégorie:Développement de compétences professionnelles et sociales
Tags:Accompagnement Intégration sociale Compétences socio-personnelles

El proyecto se enmarca dentro de un Programa de Terapia Asistida con Animales que se desarrolla desde el año 2013 “Haritzkume”. Su objetivo general, es contribuir a mejorar la autonomía personal y social de los y las jóvenes con graves dificultades emocionales.

El programa de Haritzkume persigue los siguientes objetivos:

  • Mejorar de la autonomía personal y social de las/os jóvenes con dificultades emocionales.
  • Experimentar conexión y vinculación con el equino, de forma que pueda reproducirse posteriormente con otras personas de referencia.
  • Mejorar en la gestión emocional y estados de relajación.
  • Adquirir responsabilidad y autonomía respecto al cuidado de los demás y el suyo propio.
  • Mejorar la autoestima.
  • Fomentar el cuidado del medio ambiente.

Perfil de los/ as jóvenes atendidos :

  • Situaciones de desestructuración o conflicto familiar severo, con una convivencia altamente conflictiva.
  • Experiencias de maltrato y/o abandono.
  • Situaciones de la historia vital traumática de los/as jóvenes.
  • Ausencia de adultos positivos de referencia.
  • Referentes educativos inadecuados.
  • Inmigración y referentes étnicos y/o culturales diferentes, con dificultades de integración.

Estas características se convierten en factores de riesgo, afectando a su capacidad de adaptación y aumentando su vulnerabilidad.

La intervención es individual, el número de sesiones depende de cada menor, las sesiones inicialmente son semanales y posteriormente a quincenales, cada sesión individual es de dos horas.

Para ello se trata de utilizar un recurso tan cercano en la Fundación Ilundain Haritz Berri como son los animales de la granja, y en este caso, los equinos, como forma de potenciar relaciones emocionales estables e incondicionales, dentro de un entorno natural único. Esto supone para los/as jóvenes una transmisión de experiencias positivas sobre las que ir asentando su percepción de sí mismas/os para ir progresivamente extrapolándolas a otras situaciones de su vida.

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