*Nous vous informons que les bonnes pratiques sont publiées dans la langue d'origine de l'école et que les traductions sont effectuées par un traducteur automatique.

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Catégorie:Collaboration avec les entreprises Développement de compétences professionnelles et sociales
Tags:Accompagnement Environnement d’apprentissage Formation pratique Inter culturalité Itinéraire éducatif Orientation Compétences socio-personnelles Compétences technico-professionnelles Formation technique Formation pratique RSC_ Responsabilité Sociale des Entreprises

Flash pratiques est un modèle d'intervention éducative basée sur de courtes périodes de pratique en matière de bénévolat en format inverse avec un soutien professionnel local et suivi pédagogique tutoré.

Il vise le groupe des jeunes de 16 ans en situation de vulnérabilité ou d'exclusion sociale et les chemins de la vie et la poursuite de l'échec des preuves transsectoriels de non-concordance des compétences, qui conduisent souvent à la désorientation que le projet professionnel lui-même.

Les objectifs sont les suivants:

  • Fournir des outils de motivation pour la découverte de l'établissement de références professionnelles ou la détection d'actions de manipulation associées à une occupation avec le / étudiant / a peut être identifié
  • Jeter les bases d'autres itinéraires personnels adaptés aux intérêts de / jeunes
  • Démontrer les questions intersectorielles pour améliorer et identifier les talents
  • Activation du retour de l'éducation ou l'insertion professionnelle
  • Mise en réseau le travail coopératif entre les différents acteurs du territoire.

méthodologie

Sa mise en œuvre a été réalisée dans un E2O de caractère rural et décentralisé, où chaque point d'éducation a les ressources de votre communauté a à offrir, ce qui implique la nécessité de créer le travail pro-éducatif avec les réseaux d'approche communautaire qui peuvent interagir les entreprises et les entités locales différents points séparés sur le plan géographique de l'école.

Contacter les entreprises et les entités « partenaires » de chaque zone et les paris sur le mouvement des étudiants entre les écoles avec le réseau de transports en commun, il est possible d'obtenir les ressources locales d'une communauté au reste du territoire et de les rendre accessibles aux jeunes qui ils peuvent avoir besoin pour votre itinéraire, mais jusque-là ne pouvait pas la dispersion territoriale.

La coordination entre le centre et la société est vital pour la performance de l'itinéraire du jeune. Tuteur et la conception professionnelle l'itinéraire des jeunes avec les aspects et les compétences au travail en utilisant ses propres actions dans le secteur professionnel concerné en tant que moyen de véhicules d'acquisition de connaissances.

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Collectif:Jeunes

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