*Informamos que as boas práticas são publicadas no idioma original de origem da escola e as traduções para outros idiomas são feitas por um tradutor automático.
Categoria:Desenvolvimento de competências profissionais e sociais Integração profissional e social
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Entre maiores de 65 anos e jovens menores de 25 anos, embora possa parecer, não existe um salto geracional tão grande. Prova disso são as experiências partilhadas em sala de aula pelos maiores de 65 anos do Centro Dia Javier e pelos jovens menores de 25 anos, alunos do Centro-Oficina Norte Jovem de Fuencarral.
O objetivo com que se propõem estas sessões ou encontros é conectar duas gerações, que a priori se diferenciam pelas experiências vividas, saberes, gostos, motivações... Procuramos fomentar relações entre pessoas de diferentes idades, fortalecer laços e conhecimentos mútuos e, fundamentalmente, construir espaços de encontro, em que a idade não seja barreira, de convivência e educação em valores, tudo visando a promoção de uma sociedade para todas as idades. As sessões intergeracionais, com a duração de uma hora, desenvolvem-se como atividade complementar, enquadradas no módulo de formação de Educação em Valores.
Neles, jovens que estão se formando na entidade, com idades entre 16 e 25 anos e de até cerca de 40 nacionalidades, debatem com os mais velhos sobre diversos temas como: tolerância, respeito, consumismo na sociedade atual.
"A tradução das práticas é feita por um tradutor online."
Coletivo:- Jovens
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Um dos elementos que nos surpreendeu ao realizar esta metodologia é o desconhecimento por parte da população jovem do uso do PC e outras tecnologias. Frequentemente, assume-se que a população jovem, denominada nativos digitais, possui um alto nível de conhecimento ou capacidade de adquirir habilidades digitais. A experiência nos mostrou que o uso de smartphones é muito alto, mas não de programas básicos como o Office, cujo manuseio é muito limitado. Essa carência reforçou a necessidade de incluir esses conteúdos nos treinamentos para aumentar suas chances de encontrar um emprego. Um dos elementos que nos surpreendeu ao realizar esta metodologia é o desconhecimento por parte da população jovem do uso do PC e outras tecnologias. Frequentemente, assume-se que a população jovem, denominada nativos digitais, possui um alto nível de conhecimento ou capacidade de adquirir habilidades digitais. A experiência nos mostrou que o uso de smartphones é muito alto, mas não de programas básicos como o Office, cujo manuseio é muito limitado. Essa carência reforçou a necessidade de incluir esses conteúdos nos treinamentos para aumentar suas chances de encontrar um emprego. Um dos elementos que nos surpreendeu ao realizar esta metodologia é o desconhecimento por parte da população jovem do uso do PC e outras tecnologias. Frequentemente, assume-se que a população jovem, denominada nativos digitais, possui um alto nível de conhecimento ou capacidade de adquirir habilidades digitais. A experiência nos mostrou que o uso de smartphones é muito alto, mas não de programas básicos como o Office, cujo manuseio é muito limitado. Essa carência reforçou a necessidade de incluir esses conteúdos nos treinamentos para aumentar suas chances de encontrar um emprego.