*Informamos que as boas práticas são publicadas no idioma original de origem da escola e as traduções para outros idiomas são feitas por um tradutor automático.
Categoria:Desenvolvimento de competências profissionais e sociais Trabalho em rede
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No âmbito das atividades do projeto “E2OforJobs”, la Asociación Española de Escuelas de Segunda Oportunidad (E2O) ha llevado a cabo el segundo ciclo de formaciones virtuales destinadas a la mejora de la empleabilidad del alumnado E2O.
Esta tercera sesión estuvo dedicada a: “Estruturando as competências transversais dos alunos E2O” organizada el 24 de mayo de 2022 en colaboración con las E2O de Ortzadar, Fundación Tomillo y Peñascal S. Coop y Lourdes Villardón de la Universidad de Deusto.
En una primera parte, Lourdes Villardón presentó las principales conclusiones del Informe de Competencias Transversales 2020, una investigación realizada en 2020 cuyo objetivo es mejorar las buenas prácticas relacionadas con la formación y evaluación de competencias transversales en las E2O.
A raíz de los resultados de este informe, se invitó a profesionales de Fundación Tomillo, Ortzadar y Peñascal S. Coop para contar las buenas prácticas realizadas desde su entidad:
- Jesus Velasco compartilhou quais são as habilidades trabalhadas desde Ortzadar, cómo las han seleccionado y cómo se forma a las personas profesionales en ellas.
- Elisa Goñi, de Fundación Tomillo, presentó la proposta de ensino-aprendizagem que hacen en su centro así como materiales didácticos y ejemplos prácticos.
- Roberto García, de Peñascal S. Coop, fue el encargado de compartir como as competências são avaliadas y la conexión que hacen con el mundo empresarial.
Para finalizar la jornada, las personas asistentes se reunieron en salas pequeñas con las personas invitadas y pudieron solventar sus dudas, hacer preguntas, exponer sus inquietudes y crear vínculos con otras E2O.
Também compartilhamos o Projeto Soft Skills, proyecto europeo en el que participó Peñascal S. Coop y la Asociación Española de E2O donde se pueden encontrar materiales para trabajar las competencias.
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Coletivo:- Pessoal docente
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Um dos elementos que nos surpreendeu ao realizar esta metodologia é o desconhecimento por parte da população jovem do uso do PC e outras tecnologias. Frequentemente, assume-se que a população jovem, denominada nativos digitais, possui um alto nível de conhecimento ou capacidade de adquirir habilidades digitais. A experiência nos mostrou que o uso de smartphones é muito alto, mas não de programas básicos como o Office, cujo manuseio é muito limitado. Essa carência reforçou a necessidade de incluir esses conteúdos nos treinamentos para aumentar suas chances de encontrar um emprego. Um dos elementos que nos surpreendeu ao realizar esta metodologia é o desconhecimento por parte da população jovem do uso do PC e outras tecnologias. Frequentemente, assume-se que a população jovem, denominada nativos digitais, possui um alto nível de conhecimento ou capacidade de adquirir habilidades digitais. A experiência nos mostrou que o uso de smartphones é muito alto, mas não de programas básicos como o Office, cujo manuseio é muito limitado. Essa carência reforçou a necessidade de incluir esses conteúdos nos treinamentos para aumentar suas chances de encontrar um emprego. Um dos elementos que nos surpreendeu ao realizar esta metodologia é o desconhecimento por parte da população jovem do uso do PC e outras tecnologias. Frequentemente, assume-se que a população jovem, denominada nativos digitais, possui um alto nível de conhecimento ou capacidade de adquirir habilidades digitais. A experiência nos mostrou que o uso de smartphones é muito alto, mas não de programas básicos como o Office, cujo manuseio é muito limitado. Essa carência reforçou a necessidade de incluir esses conteúdos nos treinamentos para aumentar suas chances de encontrar um emprego.