*Informamos que as boas práticas são publicadas no idioma original de origem da escola e as traduções para outros idiomas são feitas por um tradutor automático.
Categoria:Integração profissional e social
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No âmbito das atividades do projeto Escolas de Segunda Chance: Gerando Rede na Europa financiado pelo Ministério dos Direitos Sociais e Agenda 2030, a Associação Espanhola de Escolas de Segunda Oportunidade (E2O) realizou o ciclo de formação Eficácia do ensino em salas de aula com desempenho difícil.
Esta terceira sessão, denominada A sala de aula como espaço de cuidado interpessoal: Comunicação afetiva e relações interpessoais positivas. Foi realizado no dia 4 de julho. Durante o mesmo, a Fundação Ilundain Haritz-Berri partilhou esta Boa Prática.
O E2O da Fundação Ilundain recebe um perfil de alunos com experiências muito complicadas. Portanto, o objetivo primordial é criar um contexto de segurança, promover o sentimento de pertença, incentivar a criação de vínculos com os professores e definir objetivos claros durante o seu percurso na escola.
A metodologia utilizada visa criar estabilidade e segurança, em resposta à forte incerteza que tem caracterizado os processos vivenciais e de aprendizagem anteriores dos alunos.
Para isso, o itinerário, muito diferente do que os alunos conhecem nas suas experiências formativas anteriores, inicia-se com o chamado Projeto 0, com duração de 2 ou até 3 semanas, em que o novo aluno é recebido através de uma história utilizada para desenhar esse contexto seguro e é explicada a metodologia da escola.
Alguns aspectos principais desta metodologia são:
• itinerários: Os itinerários são marcados pelo passado (o que se quer deixar para trás e que não servirá nesta viagem), presente (o que o jovem quer e onde está) e futuro (para onde quer ir). Esse futuro estabelece metas que serão trabalhadas, e a motivação para alcançá-las será fomentada por meio de dinâmicas como rituais de desejo.
• A avaliação: Não é realizado através de exames ou tarefas, mas sim tanto professores como alunos (autoavaliação) avaliam progressiva e constantemente a sua evolução e desempenho através de um sistema de pontos que permitirá definir o nível do aluno.
• link: A criação de vínculo com o corpo docente por meio de passeios e atividades durante o Projeto 0 que ajudam a nos conhecermos melhor.
• relatório pessoal: realizado no início do curso, permite identificar, recolher e facilitar a monitorização dos fatores de risco e proteção e dos objetivos de cada jovem.
• Contato com famílias: Trabalhamos com as famílias para identificar com mais detalhes as dificuldades e necessidades pessoais dos alunos, bem como para moldar seus objetivos.
• Figura do tutor: acompanha os alunos ao longo do ano com aulas particulares semanais, e permite o acompanhamento tanto ao nível do desempenho (sistema de níveis) como ao nível emocional.
• Trabalho por projetos: O trabalho do projeto é realizado com a comunidade em nível cooperativo
PRINCIPAIS FATORES DE SUCESSO
• Quadro simbólico: É-lhe dada grande importância, através da realização de rituais e outros aspectos da metodologia.
• Normativa : Existem normas inegociáveis (respeito às pessoas e ao meio ambiente, centro livre de drogas e envolvimento dos jovens nas atividades), bem como normas negociadas e decididas em grupo.
• Lidando com conflitos: Eles são resolvidos por meio de mediação e linhas vermelhas são traçadas nos regulamentos, marcando consequências claras para determinados comportamentos.
Coletivo:- Pessoal docente
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