*Informamos que as boas práticas são publicadas no idioma original de origem da escola e as traduções para outros idiomas são feitas por um tradutor automático.
Categoria:Integração profissional e social Trabalho em rede
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El proyecto Job Labyrinth se diseñó con la intención de promover la educación inclusiva y una transición a la vida laboral de jóvenes en situación de vulnerabilidad mediante la utilización de una metodología de gamificación que integra la Búsqueda Activa de Empleo y la orientación online en Europa. Para conseguir esto en el marco del proyecto se hizo un análisis de buenas prácticas, una base de datos respecto a servicios de empleo, módulos de aprendizaje dirigidos a educadores/as, un videojuego educativo que mediante una metodología de gamificación consiguiese orientar y motivar a los jóvenes hacia la búsqueda de apoyo teniendo acceso a servicios de empleo en su zona y un informe de evaluación tras testear el juego y la comunidad que se creó a raíz del proyecto.
Os invitamos a visitar: http://joblab.cnos-fap.it/
Coletivo:- Pessoal docente
- Jovens
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Um dos elementos que nos surpreendeu ao realizar esta metodologia é o desconhecimento por parte da população jovem do uso do PC e outras tecnologias. Frequentemente, assume-se que a população jovem, denominada nativos digitais, possui um alto nível de conhecimento ou capacidade de adquirir habilidades digitais. A experiência nos mostrou que o uso de smartphones é muito alto, mas não de programas básicos como o Office, cujo manuseio é muito limitado. Essa carência reforçou a necessidade de incluir esses conteúdos nos treinamentos para aumentar suas chances de encontrar um emprego. Um dos elementos que nos surpreendeu ao realizar esta metodologia é o desconhecimento por parte da população jovem do uso do PC e outras tecnologias. Frequentemente, assume-se que a população jovem, denominada nativos digitais, possui um alto nível de conhecimento ou capacidade de adquirir habilidades digitais. A experiência nos mostrou que o uso de smartphones é muito alto, mas não de programas básicos como o Office, cujo manuseio é muito limitado. Essa carência reforçou a necessidade de incluir esses conteúdos nos treinamentos para aumentar suas chances de encontrar um emprego. Um dos elementos que nos surpreendeu ao realizar esta metodologia é o desconhecimento por parte da população jovem do uso do PC e outras tecnologias. Frequentemente, assume-se que a população jovem, denominada nativos digitais, possui um alto nível de conhecimento ou capacidade de adquirir habilidades digitais. A experiência nos mostrou que o uso de smartphones é muito alto, mas não de programas básicos como o Office, cujo manuseio é muito limitado. Essa carência reforçou a necessidade de incluir esses conteúdos nos treinamentos para aumentar suas chances de encontrar um emprego.