*Informamos que as boas práticas são publicadas no idioma original de origem da escola e as traduções para outros idiomas são feitas por um tradutor automático.
Categoria:Desenvolvimento de competências profissionais e sociais
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Na E2O da Fundação Dom Bosco de Córdoba, há dois anos desenvolvemos um sistema de aprendizagem através do uso das novas tecnologias e da digitalização, adaptado à realidade atual que caracteriza a nossa sociedade e aos novos modelos pedagógicos.
Com a firme convicção de que o aluno é o protagonista do seu próprio processo de desenvolvimento, realizamos nas nossas salas de aula um sistema de aprendizagem baseado em projetos, colocando a criança no centro das nossas intervenções, tornando-a corresponsável pela aquisição de conhecimentos e pelo desenvolvimento das próprias aulas.
Com estas premissas, neste curso, criamos o PROJETO GAMING, entendido como um espaço de promoção da criatividade, da aprendizagem ativa e do trabalho direto com as novas tecnologias.
O objetivo que se pretende alcançar com este projeto é aproximar os jovens participantes no nosso E2O do mundo das novas tecnologias e da programação. Tudo isto através de uma aprendizagem orientada e divertida, promovendo o aumento da motivação para a formação e a descoberta de novos setores profissionais.
Ao gerenciar a programável Software Arranhar, Simples e intuitivos, os jovens participantes do nosso E2O desenvolvem as suas próprias animações e videojogos. Este trabalho prossegue, desde a descoberta de novas competências profissionais e de novos objetivos profissionais, até à aquisição de conhecimentos curriculares na área da matemática, na área da linguística e nas restantes disciplinas que compõem a educação formal.
Até à data, a recepção por parte dos alunos tem sido mais do que positiva, tornando-se num workshop regularmente solicitado pelos jovens que participam no nosso E2O.
Coletivo:- Jovens
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Um dos elementos que nos surpreendeu ao realizar esta metodologia é o desconhecimento por parte da população jovem do uso do PC e outras tecnologias. Frequentemente, assume-se que a população jovem, denominada nativos digitais, possui um alto nível de conhecimento ou capacidade de adquirir habilidades digitais. A experiência nos mostrou que o uso de smartphones é muito alto, mas não de programas básicos como o Office, cujo manuseio é muito limitado. Essa carência reforçou a necessidade de incluir esses conteúdos nos treinamentos para aumentar suas chances de encontrar um emprego. Um dos elementos que nos surpreendeu ao realizar esta metodologia é o desconhecimento por parte da população jovem do uso do PC e outras tecnologias. Frequentemente, assume-se que a população jovem, denominada nativos digitais, possui um alto nível de conhecimento ou capacidade de adquirir habilidades digitais. A experiência nos mostrou que o uso de smartphones é muito alto, mas não de programas básicos como o Office, cujo manuseio é muito limitado. Essa carência reforçou a necessidade de incluir esses conteúdos nos treinamentos para aumentar suas chances de encontrar um emprego. Um dos elementos que nos surpreendeu ao realizar esta metodologia é o desconhecimento por parte da população jovem do uso do PC e outras tecnologias. Frequentemente, assume-se que a população jovem, denominada nativos digitais, possui um alto nível de conhecimento ou capacidade de adquirir habilidades digitais. A experiência nos mostrou que o uso de smartphones é muito alto, mas não de programas básicos como o Office, cujo manuseio é muito limitado. Essa carência reforçou a necessidade de incluir esses conteúdos nos treinamentos para aumentar suas chances de encontrar um emprego.