*Informamos que as boas práticas são publicadas no idioma original de origem da escola e as traduções para outros idiomas são feitas por um tradutor automático.

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Categoria:Desenvolvimento de competências profissionais e sociais
Tags:Aprendizagem permanente TIC Competências técnico-profissionais Trabalho em grupo Trabalho por projetos Empregabilidade

En la E2O de la Fundación Don Bosco en Córdoba, venimos desarrollando desde hace dos años un sistema de aprendizaje a través del uso de las nuevas tecnologías y la digitalización, adaptado a la realidad actual que caracteriza nuestra sociedad y los nuevos modelos pedagógicos.

Con la firme creencia de que el alumno/a es el protagonista de su propio proceso de desarrollo, llevamos a cabo en nuestras aulas un sistema de aprendizaje por proyectos, situando al chico/a en el centro de nuestras intervenciones, haciéndole corresponsable de la adquisición de conocimientos y el desarrollo de las propias clases.

Con estas premisas, en el presente curso, creamos el PROYECTO GAMING, entendido como un espacio donde fomentar la creatividad, el aprendizaje activo y el trabajo directo con las nuevas tecnologías.

El objetivo que se pretende lograr con este proyecto es el de acercar a las personas jóvenes participantes de nuestra E2O al mundo de las nuevas tecnologías y la programación. Todo ello a través de un aprendizaje guiado y divertido, propiciando el aumento de la motivación por la formación y el descubrimiento de nuevos sectores profesionales.

Ao gerenciar a programável Software Scratch, sencillo e intuitivo, los/las jóvenes participantes de nuestra E2O desarrollan sus propias animaciones y videojuegos. Este trabajo persigue, desde el descubrimiento de nuevas competencias laborales y nuevos objetivos profesionales, hasta la adquisición de conocimientos curriculares en el ámbito matemático, en el ámbito lingüístico y el resto de materias que componen la enseñanza reglada.

Hasta la fecha, la acogida por parte del alumnado ha sido más que positiva, convirtiéndose en un taller demandado de forma habitual por los/las jóvenes que participan en nuestra E2O.

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Um dos elementos que nos surpreendeu ao realizar esta metodologia é o desconhecimento por parte da população jovem do uso do PC e outras tecnologias. Frequentemente, assume-se que a população jovem, denominada nativos digitais, possui um alto nível de conhecimento ou capacidade de adquirir habilidades digitais. A experiência nos mostrou que o uso de smartphones é muito alto, mas não de programas básicos como o Office, cujo manuseio é muito limitado. Essa carência reforçou a necessidade de incluir esses conteúdos nos treinamentos para aumentar suas chances de encontrar um emprego. Um dos elementos que nos surpreendeu ao realizar esta metodologia é o desconhecimento por parte da população jovem do uso do PC e outras tecnologias. Frequentemente, assume-se que a população jovem, denominada nativos digitais, possui um alto nível de conhecimento ou capacidade de adquirir habilidades digitais. A experiência nos mostrou que o uso de smartphones é muito alto, mas não de programas básicos como o Office, cujo manuseio é muito limitado. Essa carência reforçou a necessidade de incluir esses conteúdos nos treinamentos para aumentar suas chances de encontrar um emprego. Um dos elementos que nos surpreendeu ao realizar esta metodologia é o desconhecimento por parte da população jovem do uso do PC e outras tecnologias. Frequentemente, assume-se que a população jovem, denominada nativos digitais, possui um alto nível de conhecimento ou capacidade de adquirir habilidades digitais. A experiência nos mostrou que o uso de smartphones é muito alto, mas não de programas básicos como o Office, cujo manuseio é muito limitado. Essa carência reforçou a necessidade de incluir esses conteúdos nos treinamentos para aumentar suas chances de encontrar um emprego.