*Informamos que as boas práticas são publicadas no idioma original de origem da escola e as traduções para outros idiomas são feitas por um tradutor automático.

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Categoria:Desenvolvimento de competências profissionais e sociais Trabalho em rede
Tags:Competências técnico-profissionais Trabalho por projetos Trabalho em rede

Los alumnos del Programa de Cualificación Inicial de Auxiliar en Operaciones de Fontanería y Calefacción-climatización doméstica del Centro Sociolaboral Actur de la Fundación María Auxiliadora, realizarán con tuberías de PVC un puesto de mercado para que los/as niños/as de la ludoteca del Centro de Tiempo Libre Sin Mugas puedan jugar a tiendas.

Al realizar este servicio pretendemos desarrollar en ellos/as la sensación de que saben hacer cosas y de que esas cosas son importantes para otros/as, facilitando que se sientan útiles.

Además desarrollarán competencias relacionadas con el taller (montaje de tuberías de PVC, interpretación de planos) y con la Formación básica (medidas, perspectiva, etc.).

Los objetivos concretos de este proyecto son:

  • Realizar planos o croquis de una estructura determinada con medidas dadas.
  • Aprender a montar tuberías de PVC siguiendo un plano.
  • Buscar la excelencia en el resultado final de sus trabajos.
  • Mejorar la autoestima del alumnado, dando valor a lo que son capaces de hacer.
  • Fomentar la participación social como medio para cambiar la sociedad.
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Coletivo:
  • Jovens

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Um dos elementos que nos surpreendeu ao realizar esta metodologia é o desconhecimento por parte da população jovem do uso do PC e outras tecnologias. Frequentemente, assume-se que a população jovem, denominada nativos digitais, possui um alto nível de conhecimento ou capacidade de adquirir habilidades digitais. A experiência nos mostrou que o uso de smartphones é muito alto, mas não de programas básicos como o Office, cujo manuseio é muito limitado. Essa carência reforçou a necessidade de incluir esses conteúdos nos treinamentos para aumentar suas chances de encontrar um emprego. Um dos elementos que nos surpreendeu ao realizar esta metodologia é o desconhecimento por parte da população jovem do uso do PC e outras tecnologias. Frequentemente, assume-se que a população jovem, denominada nativos digitais, possui um alto nível de conhecimento ou capacidade de adquirir habilidades digitais. A experiência nos mostrou que o uso de smartphones é muito alto, mas não de programas básicos como o Office, cujo manuseio é muito limitado. Essa carência reforçou a necessidade de incluir esses conteúdos nos treinamentos para aumentar suas chances de encontrar um emprego. Um dos elementos que nos surpreendeu ao realizar esta metodologia é o desconhecimento por parte da população jovem do uso do PC e outras tecnologias. Frequentemente, assume-se que a população jovem, denominada nativos digitais, possui um alto nível de conhecimento ou capacidade de adquirir habilidades digitais. A experiência nos mostrou que o uso de smartphones é muito alto, mas não de programas básicos como o Office, cujo manuseio é muito limitado. Essa carência reforçou a necessidade de incluir esses conteúdos nos treinamentos para aumentar suas chances de encontrar um emprego.