*Informamos que as boas práticas são publicadas no idioma original de origem da escola e as traduções para outros idiomas são feitas por um tradutor automático.
Categoria:Desenvolvimento de competências profissionais e sociais Integração profissional e social Trabalho em rede
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Ao longo do ano letivo 2019-2020, foram realizados 7 workshops sobre igualdade no nosso E2O em Málaga.
Estas oficinas tiveram como objetivo geral sensibilizar os estudantes para a importância de avançar para a igualdade de oportunidades entre mulheres e homens. Esta formação permite-lhes contribuir para extrapolar estes conhecimentos e ideias no seu círculo profissional, social e familiar mais próximo.
Os conteúdos mais relevantes discutidos nestes workshops foram os seguintes:
- Definição de igualdade
- A necessidade de igualdade na vida cotidiana
- Igualdade em nosso meio ambiente
- Desigualdade de gênero em áreas da vida
- Os conceitos de igualdade de gênero
É uma tarefa de reeducação em termos de conceitos e consciência. Desta forma, promovemos a melhoria dos nossos jovens e promovemos o seu desenvolvimento social para prevenir um dos grandes problemas da sociedade: a desigualdade e a violência de género.
Nestas oficinas participaram menores e adolescentes em situação de vulnerabilidade pertencentes à Escola Segunda Oportunidade, e os conhecimentos adquiridos na referida formação foram eficazes e extrapolados para o seu meio, tendo em conta o meio socioeconómico e as necessidades expressas de acordo com o meio particular de cada aluno.
Estas oficinas passaram a ser realizadas presencialmente até que, devido à situação sanitária existente relacionada com o COVID 19, foram realizadas por via eletrónica através do Moodle da nossa entidade. Nesta plataforma, estas sessões têm sido desenvolvidas com grande participação dos alunos E2O, disponibilizando, entre outros recursos, fóruns de debate, atividades a realizar em grupos virtuais, exercícios e práticas relacionadas com o tema em questão.
No início destes workshops, algumas deficiências relacionadas com a sensibilização foram evidentes durante os primeiros dias, mas graças às actividades comunicativas/visuais centradas na melhoria das suas vidas quotidianas, podemos garantir que aprenderam conceitos básicos sobre a igualdade e, por sua vez, melhoraram as suas competências na perspectiva de género. É importante destacar que, devido ao clima de bem-estar e confiança criado nestas sessões, parte dos alunos partilharam experiências, gerando um espaço de debate e sensibilização muito interessante e enriquecedor.
A metodologia realizada nestes workshops foi sempre participativa, tendo em conta as necessidades das pessoas a quem nos dirigimos, bem como as suas preocupações em matéria de igualdade. Em linha com esta abordagem, foram utilizadas atividades como vídeos de sensibilização e inspiração. Com isto, desenvolveu-se o pensamento lógico e a criatividade, proporcionando as ferramentas necessárias para gerar as suas próprias conclusões relacionadas com o tema em questão (analisando, por exemplo, a situação de grupos como o LGTBI e que lhes permite estabelecer um paralelo entre essa realidade e a discriminação que as mulheres podem sofrer pelo simples facto de o serem).
Estas oficinas de sensibilização e igualdade de género são introduzidas em todas as formações de qualquer natureza que decorrem na associação Arrabal-AID no desenvolvimento dos seus projetos, é um valor internalizado na política de atuação da entidade.
- Jovens
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Um dos elementos que nos surpreendeu ao realizar esta metodologia é o desconhecimento por parte da população jovem do uso do PC e outras tecnologias. Frequentemente, assume-se que a população jovem, denominada nativos digitais, possui um alto nível de conhecimento ou capacidade de adquirir habilidades digitais. A experiência nos mostrou que o uso de smartphones é muito alto, mas não de programas básicos como o Office, cujo manuseio é muito limitado. Essa carência reforçou a necessidade de incluir esses conteúdos nos treinamentos para aumentar suas chances de encontrar um emprego. Um dos elementos que nos surpreendeu ao realizar esta metodologia é o desconhecimento por parte da população jovem do uso do PC e outras tecnologias. Frequentemente, assume-se que a população jovem, denominada nativos digitais, possui um alto nível de conhecimento ou capacidade de adquirir habilidades digitais. A experiência nos mostrou que o uso de smartphones é muito alto, mas não de programas básicos como o Office, cujo manuseio é muito limitado. Essa carência reforçou a necessidade de incluir esses conteúdos nos treinamentos para aumentar suas chances de encontrar um emprego. Um dos elementos que nos surpreendeu ao realizar esta metodologia é o desconhecimento por parte da população jovem do uso do PC e outras tecnologias. Frequentemente, assume-se que a população jovem, denominada nativos digitais, possui um alto nível de conhecimento ou capacidade de adquirir habilidades digitais. A experiência nos mostrou que o uso de smartphones é muito alto, mas não de programas básicos como o Office, cujo manuseio é muito limitado. Essa carência reforçou a necessidade de incluir esses conteúdos nos treinamentos para aumentar suas chances de encontrar um emprego.