*Informamos que as boas práticas são publicadas no idioma original de origem da escola e as traduções para outros idiomas são feitas por um tradutor automático.
Categoria:Desenvolvimento de competências profissionais e sociais
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No âmbito das atividades do projeto Escolas de Segunda Chance: Gerando Rede na Europa financiado pelo Ministério dos Direitos Sociais e Agenda 2030, a Associação Espanhola de Escolas de Segunda Oportunidade (E2O) realizou o ciclo de formação Eficácia do ensino em salas de aula com desempenho difícil.
Esta segunda sessão foi dedicada à Técnicas cooperativas para integrar a aprendizagem dos alunos e foi realizado em 28 de junho. Durante o evento, a Fundação Dom Bosco de Tenerife compartilhou esta Boa Prática.
A Escola Segunda Chance da Fundação Dom Bosco de Tenerife (E2O Taco) recebe um perfil majoritário de jovens entre 16 e 21 anos que abandonaram a escola. Um dos principais objectivos do trabalho com estes jovens é criar as condições adequadas para que no futuro decidam regressar à educação formal.
Uma das ações realizadas para esse fim são as oficinas pré-laborais para monitores de lazer e tempos livres.
Esta atividade visa proporcionar um primeiro contacto com o mundo do trabalho. Para isso, num primeiro momento, é oferecido um breve treinamento para transmitir aos alunos noções básicas sobre esta profissão: onde se pode trabalhar com esta qualificação, segurança no trabalho com meninos e meninas, atividades e dinâmicas, etc.
Depois disto, estabelece-se uma sinergia entre a formação e outro dos projetos da entidade, os chamados “Serviços Diurnos”, um recurso de lazer para meninas e meninos entre os 4 e os 14 anos durante os meses de verão. Através desta sinergia, os jovens que frequentam a oficina pré-emprego aplicam o que aprenderam na formação nos “Serviços Diurnos” durante um mês. Este trabalho é realizado de forma autônoma, sob a supervisão dos educadores do centro. A tomada de decisão cooperativa é promovida através de mesas redondas, onde se incentiva o debate, a reflexão individual e conjunta, a resolução de conflitos, etc. Com o objetivo de chegar a consensos e tomar decisões relacionadas ao trabalho com crianças.
A distribuição de funções também é incentivada, como ferramenta de trabalho em equipe, mas também para conscientizar as próprias capacidades.
Muitos dos jovens que participam nestas oficinas já frequentaram os “Serviços Diurnos”, criando um círculo no qual passam da participação aos mesmos até à sua execução.
PRINCIPAIS FATORES DE SUCESSO
- O vínculo que se gera entre jovens imersos em situações complicadas da vida facilita a geração de modelos para meninas e meninos.
- Pessoal docente
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