*Informamos que as boas práticas são publicadas no idioma original de origem da escola e as traduções para outros idiomas são feitas por um tradutor automático.

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Categoria:Desenvolvimento de competências profissionais e sociais
Tags:Acompanhamento Apoio em procuras sociais Aprendizagem permanente

Los/as jóvenes de la Escuela de Segunda Oportunidad toman conciencia de la importancia de los Objetivos de Desarrollo Sostenible y su consecución, participando en el presente curso escolar 2020-21 en el Programa Educativo eWORLD organizado por la Fundación Repsol en la que tanto personal docente como alumnado son partícipes activos de las soluciones que plantean los ODS y asumen como propios los retos de la energía, teniendo un componente transversal que permite trabajar asignaturas como Física y Química, Biologías, Valores,… presentes en ESO. Además el alumnado participante recibe un certificado final emitido por Fundación Repsol.

La metodología empleada es activa y participativa, para conseguirlo presenta una historia de empoderamiento juvenil en la que ayudará a pensar al alumnado de cómo contribuir a tener un planeta más sostenible resolviendo retos que se plantean relacionados con la energía, la calidad del aire y el cambio climático, los tipos de vehículos contaminantes, la contaminación en los diferentes países, etc. fomentando así su capacidad crítica, pensamiento constructivo, y empatía.

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Coletivo:
  • Jovens

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Um dos elementos que nos surpreendeu ao realizar esta metodologia é o desconhecimento por parte da população jovem do uso do PC e outras tecnologias. Frequentemente, assume-se que a população jovem, denominada nativos digitais, possui um alto nível de conhecimento ou capacidade de adquirir habilidades digitais. A experiência nos mostrou que o uso de smartphones é muito alto, mas não de programas básicos como o Office, cujo manuseio é muito limitado. Essa carência reforçou a necessidade de incluir esses conteúdos nos treinamentos para aumentar suas chances de encontrar um emprego. Um dos elementos que nos surpreendeu ao realizar esta metodologia é o desconhecimento por parte da população jovem do uso do PC e outras tecnologias. Frequentemente, assume-se que a população jovem, denominada nativos digitais, possui um alto nível de conhecimento ou capacidade de adquirir habilidades digitais. A experiência nos mostrou que o uso de smartphones é muito alto, mas não de programas básicos como o Office, cujo manuseio é muito limitado. Essa carência reforçou a necessidade de incluir esses conteúdos nos treinamentos para aumentar suas chances de encontrar um emprego. Um dos elementos que nos surpreendeu ao realizar esta metodologia é o desconhecimento por parte da população jovem do uso do PC e outras tecnologias. Frequentemente, assume-se que a população jovem, denominada nativos digitais, possui um alto nível de conhecimento ou capacidade de adquirir habilidades digitais. A experiência nos mostrou que o uso de smartphones é muito alto, mas não de programas básicos como o Office, cujo manuseio é muito limitado. Essa carência reforçou a necessidade de incluir esses conteúdos nos treinamentos para aumentar suas chances de encontrar um emprego.