*Te informamos que las buenas prácticas son publicadas en el idioma original de donde proviene la escuela y las traducciones a los otros idiomas son hechas por un traductor automático.

1

Categoría:Desarrollo competencias profesionales y sociales
Tags:Entorno de aprendizaje Trabajo en grupo Enfoque comunitario

Esta forma de organización y trabajo en el aula a través de grupos interactivos ofrece buenos resultados en cuanto al aprendizaje y la convivencia, así como el aumento del tiempo de trabajo efectivo y el dinamismo en las clases.

Es una metodología inclusiva para el alumnado que evita la competitividad y la segregación y, por el contrario, acelera el aprendizaje para todos los jóvenes y todas las jóvenes, desarrollando valores y potenciando la adquisición de competencias básicas.  También los alumnos y alumnas se acostumbran a trabajar con distintos compañeros y compañeras, a organizarse, poner en común, comparar y construir nuevos conocimientos.

¿Qué son los GRUPOS INTERACTIVOS?

  • Forma de organización del aula
  • Grupos de 4-5 personas
  • Grupos heterogéneos
  • Actividades cortas de 15-20 minutos
  • Una persona voluntaria TUTORIZA a cada uno de los grupos
  • Cuando acaba el tiempo el grupo cambia de actividad y de voluntario o voluntaria
  • El/la profesor/a pasa a dinamizar, organizar el trabajo general del aula
  • El grupo se pone de acuerdo en cómo se resuelve la tarea planteada y lo hacen conjuntamente.
  • Se potenciarán las interacciones y el aprendizaje entre iguales, manteniendo siempre altas expectativas (“estirar” de los alumnos y alumnas, exigirles esfuerzo animándoles con que sí pueden)
  • Es una forma de trabajo, no se introducen conceptos nuevos

Funciones de la persona Voluntaria:

  • Conocer la actividad que va a dinamizar
  • Dinamiza y promueve las interacciones entre el alumnado
  • Asegura que todo el grupo sea partícipe de la actividad y resuelva con éxito la tarea
  • Promueve la ayuda y la solidaridad entre iguales
  • Favorece la reflexión y la argumentación
  • Puede dinamizar la corrección en el caso de que se realice dentro del GI
  • Ofrece su valoración al profesorado para evaluar la actividad
Compartir:
Colectivo:Jóvenes

Dejar un comentario