Esta crisis nos deja la necesidad de crear una sociedad y un mundo nuevo en el que la juventud juega un papel muy importante y dónde tiene mucho que decir, ya que son el futuro. Este es el punto de partida del proyecto de emprendimiento social Reto Futuro de Fundación Exit, en el que ha participado parte del alumnado de

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A lo largo del curso académico 2019-2020 se han desarrollado 7 talleres de igualdad en nuestra E2O de Málaga. Estos talleres han tenido como objetivo general, sensibilizar al alumnado sobre la importancia de avanzar hacia la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres. Esta formación realizada, les capacita a que contribuyan a extrapolar estos conocimientos e ideas, en su círculo

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BLOG ACOLLIDA VIRTUAL es una herramienta digital creada y dirigida para las chicas y los chicos del Centro de Día de inserción sociolaboral Acollida de la entidad Iniciatives Solidàries. Esta herramienta nos permite darle continuidad al proyecto educativo, continuidad a la intervención desde cualquier lugar. Al tratarse de un portal en línea nos brinda la oportunidad de continua actualización, está

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Tras decretarse en España el estado de alarma por la pandemia de Covid-19 y el confinamiento de los ciudadanos y ciudadanas, nos vemos en la tesitura de tener que aplicar nuevas metodologías y estrategias para continuar con la formación y acompañamiento de nuestro alumnado y familias en estos momentos tan delicados. Son diversas las herramientas que se ponen en marcha:

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Entre mayores de 65 años y jóvenes menores de 25 años, aunque pueda parecerlo, no existe un salto generacional tan grande. Prueba de ello son las experiencias compartidas en el aula por los mayores de 65 años del Centro de Día Javier y los jóvenes menores de 25, alumnos y alumnas del Centro-Taller de Norte Joven en Fuencarral. El objetivo

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En la E2O de la Asociación Arrabal AID trabajamos con jóvenes en situación de vulnerabilidad. En Enero de 2020 hemos comenzado a impartir formaciones básicas de inglés enfocadas al mercado laboral (sector hostelería, comercio, etc…), teniendo como objetivo fundamental que nuestro alumnado adquiera competencias en idiomas, lo que le facilitará en un futuro la búsqueda de empleo. Son clases eminentemente

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El proyecto Job Labyrinth se diseñó con la intención de promover la educación inclusiva y una transición a la vida laboral de jóvenes en situación de vulnerabilidad mediante la utilización de una metodología de gamificación que integra la Búsqueda Activa de Empleo y la orientación online en Europa. Para conseguir esto en el marco del proyecto se hizo un análisis

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En la última década el mundo atraviesa una crisis mundial en materia de migraciones, donde la cifra de personas migrantes ha ido aumentado progresivamente hasta convertirse en una realidad que afecta al conjunto de la sociedad. Ante este hecho, las personas migrantes y refugiadas tiene que hacer frente a una serie de obstáculos durante dicho proceso, como la discriminación, el

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La Intervención Psicosocial se realiza mediante un proceso de apoyo continuo a los y las jóvenes, y promueve procesos positivos potenciando y proporcionando herramientas que les permitan la resolución de estas situaciones de exclusión detectadas. Este proceso se articula en diferentes fases: Detección de las necesidades o de situaciones de vulnerabilidad que impiden a los/las jóvenes avanzar en su proceso

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Motivación y acompañamiento a jóvenes que abandonaron el sistema reglado y que ahora deciden retomar sus estudios con un grupo de iguales. Obtención de la ESO con el sistema ECCA Objetivos: Mejorar la empleabilidad y las posibilidades de desenvolvimiento en la sociedad. Adaptación de contenidos educativos al mundo actual y sus necesidades. Facilitar el nivel académico indispensable para poder optar

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